書誌情報:重度・重複障害教育におけるカリキュラム評価 : 自立活動の課題とカリキュラム・マネジメント
書誌詳細
刊年 | 2020 |
形態 | vi, 198p ; 22cm |
別書名 | 重度重複障害教育におけるカリキュラム評価
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注記 | 「自立活動」とは何をめざす指導なのか。「自立活動」を中心として「個を基点とする教育」が追究されてきた重度・重複障害教育。その成果と課題、教員養成及び教師の力量形成のあり方を、教師や保護者への調査から提示する。 文献: p188-194 |
出版国 | 日本 |
標題言語 | 日本語 |
本文言語 | 日本語 |
著者情報 | 一木, 薫(障害科学) (イチキ, カオル)
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分類 | NDC8:378 NDC9:378 NDC10:378 |
ISBN | 9784766426977
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件名 | BSH:特別支援教育
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NCID | BC02617134 |
番号 | OTHN : TRC:20038762 |
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